Turkish A1 Workbook

Consonant Softening • Ünsüz Yumuşaması • 8 pages

Turkish Grammar • A1

Consonant Softening Ünsüz Yumuşaması

A small sound change that makes Turkish easier to pronounce.
Lesson goal: You will recognize and use p → b, ç → c, t → d, k → ğ/g when a vowel-starting suffix is added.
1

Listen to the ending

Some Turkish words end in the hard consonants p, ç, t, k. When we add a suffix that begins with a vowel, the final consonant often becomes softer.

p → bkitap → kitabı
ç → cağaç → ağacı
t → dkanat → kanadı
k → ğ / gçocuk → çocuğu
word + vowel-starting suffix → final sound may soften
Memory key: PeÇeTeK
Think of the four hard consonants together: p – ç – t – k. They may become b – c – d – ğ/g.

Practice A — Complete the sound pairs

  1. p → ___
  2. ç → ___
  3. t → ___
  4. k → ___ / ___
  1. kita___ı
  2. ağa___ı
  3. kana___ı
  4. çocu___u
The four softening sounds1 / 8
The Core Rule

When Does It Happen?

First check the word. Then check the suffix.
2

Two conditions

1. The word ends in p, ç, t or k

kitap, ağaç, kanat, çocuk

2. The suffix starts with a vowel

-ı/-i/-u/-ü, -(y)a/-(y)e, -(y)ı, -(s)ı, -(ı)m…

kitap + ı → kitabı
the book / his or her book
ağaç + a → ağaca
to the tree
kanat + ı → kanadı
its wing
çocuk + u → çocuğu
the child / his or her child
3

No vowel? Usually no softening

kitap + lar → kitaplar
books
ağaç + tan → ağaçtan
from the tree
çocuk + lar → çocuklar
children

Practice B — Soften or keep?

  1. kitap + ı →
  2. kitap + lar →
  3. ağaç + a →
  4. ağaç + tan →
  5. çocuk + un →
  6. çocuk + lar →
Vowel-starting suffixes2 / 8
Everyday Examples

See the Change in Real Phrases

Learn the transformed word inside a useful phrase.
ChangeBase wordWith a suffixExample
p → bkitapkitabıKitabı okuyorum.
p → bdolapdolabıDolabı açıyorum.
ç → cağaçağacaAğaca bakıyorum.
ç → cilaçilacıİlacı alıyorum.
t → dkanatkanadıKuşun kanadı beyaz.
t → dyoğurtyoğurduYoğurdu buzdolabına koyuyorum.
k → ğçocukçocuğuÇocuğu tanıyorum.
k → ğyemekyemeğiYemeği hazırlıyorum.
k → grenkrengiRengi çok güzel.

Practice C — Write the new form

  1. kitap + ım →
  2. dolap + ı →
  3. ağaç + a →
  4. ilaç + ı →
  1. kanat + ı →
  2. çocuk + u →
  3. yemek + i →
  4. renk + i →

Practice D — Complete the sentence

  1. Bu kitap. Ben ________ okuyorum.
  2. Bu bir ağaç. Çocuk ________ koşuyor.
  3. Masada bir ilaç var. Anna ________ alıyor.
  4. Bu yemeğin renki güzel. → Bu yemeğin ________ güzel.
Useful words and phrases3 / 8
Important Detail

Not Every Word Softens

The rule is common, but Turkish also has exceptions.
!

Short words often keep their consonant

Many one-syllable words do not soften. Learn these as complete forms.

top + u → topu
not “tobu”
saç + ı → saçı
not “sacı”
süt + ü → sütü
not “südü”
park + a → parka
not “parğa”
4

Loanwords and proper names

Some borrowed words stay hard

saat → saati
sanat → sanatı
hukuk → hukuku

Proper names do not change in writing

Ahmet'i, not “Ahmed'i”
Zonguldak'a, not “Zonguldağ'a”

Best beginner strategy: Apply the main rule to common multi-syllable Turkish words. Notice and memorize exceptions when you meet them.

Practice E — Choose the correct form

  1. Topu / Tobu alıyorum.
  2. Saçı / Sacı uzun.
  3. Kitapı / Kitabı açıyorum.
  4. Ahmedi / Ahmet'i arıyorum.
  5. Saati / Saadı görüyorum.
  6. Çocuku / Çocuğu bekliyorum.
  7. Sanadı / Sanatı seviyorum.
  8. Yemeği / Yemeki beğeniyorum.
Exceptions • Proper names4 / 8
Verbs

Softening Inside Verb Forms

A few very common verbs also show a sound change.
5

Common examples

gitmek → gidiyor
He/She is going.
gitmek → gidecek
He/She will go.
etmek → ediyor
He/She is doing.
yardım etmek → yardım ediyor
He/She is helping.
tatmak → tadıyor
He/She is tasting.
Notice: The infinitive still uses the original form: gitmek, etmek, tatmak. The change appears when a vowel-starting ending follows the stem.

Practice F — Complete the verb

  1. Ben şimdi eve gitmek. → Eve .
  2. Anna bana yardım etmek. → Bana yardım .
  3. Biz yarın İstanbul'a gitmek. → İstanbul'a .
  4. Şef çorbayı tatmak. → Çorbayı .
  5. Siz bize yardım etmek. → Bize yardım ?

Practice G — Find and correct the mistake

  1. Ben işe gitiyorum. →
  2. O bize yardım etiyor. →
  3. Yarın okula giteceğiz. →
  4. Şef yemeği tatıyor. →
Common verbs • Stem changes5 / 8
Mixed Practice

Build Complete Sentences

Choose the form that sounds natural in Turkish.

Practice H — Add the suffix and write the result

  1. sebep + i →
  2. mutfak + a →
  3. köpek + im →
  4. bilek + i →
  5. kağıt + ı →
  1. cevap + ı →
  2. çiçek + i →
  3. anahtar + ı →
  4. sokak + ta →
  5. kitap + tan →

Practice I — Use the words in parentheses

  1. Ben __________ biliyorum. (cevap + ı)
  2. __________ gidiyorum. (mutfak + a)
  3. __________ adı Boncuk. (köpek + im + in)
  4. Masaya bir __________ koyuyorum. (kağıt + ı)
  5. Anna __________ suluyor. (çiçek + i)
  6. Bu problemin __________ ne? (sebep + i)

Practice J — Translate into Turkish

  1. I am reading the book. →
  2. She is waiting for the child. →
  3. We are going to the kitchen. →
  4. I like the color. →
  5. Are you taking the medicine? →

Personal task — My five phrases

Write five true sentences using softened words: kitabı, çocuğu, yemeği, rengi, mutfağa…

Mixed sentence practice6 / 8
Reading

Elif'in Aile Yemeği

Read first. Then hunt for consonant softening.
Bugün Elif'in evinde aile yemeği var. Elif sabah erkenden mutfağa gidiyor. Önce dolabı açıyor ve yoğurdu, peyniri ve sebzeleri çıkarıyor. Sonra annesinin eski tarif kitabını buluyor. Kitabın kapağı biraz eski ama içindeki tarifler çok güzel.

Elif akşam için özel bir yemek hazırlıyor. Yemeğin rengi ve kokusu harika. Elif önce çorbanın tadına bakıyor. Biraz tuz ekliyor ve yemeği tekrar karıştırıyor. Bu sırada eşi Can eve geliyor ve Elif'e yardım ediyor.

Biraz sonra Elif'in ablası Derya da geliyor. Derya küçük çocuğunu ve köpeğini getiriyor. Çocuk bahçedeki ağaca bakıyor, köpek ise mutfakta yemeği kokluyor. Elif gülüyor ve köpeği dışarı çıkarıyor.

Akşam herkes masaya oturuyor. Derya yemeği çok beğeniyor ve tarifin sırrını soruyor. Elif kitabı gösteriyor: “Bu, annemin kitabı. Ben sadece onun tarifini takip ediyorum.” diyor.

Practice K — Reading comprehension

  1. Elif neden mutfağa gidiyor?
  2. Dolaptan neleri çıkarıyor?
  3. Tarif kitabı kimin?
  4. Elif çorbayı tattıktan sonra ne yapıyor?
  5. Derya kimi getiriyor?
  6. Çocuk neye bakıyor?

Practice L — Softening hunt

  1. Find two examples of k → ğ/g:
  2. Find one example of p → b:
  3. Find one example of ç → c:
  4. Find one example of t → d:
  5. Write the base forms of five softened words:
Reading comprehension • Sound hunt7 / 8
Review

Answer Key & Quick Check

Check the form, then say the complete word aloud.

Practice A

1 b, 2 c, 3 d, 4 ğ/g, 5 kitabı, 6 ağacı, 7 kanadı, 8 çocuğu

Practice B

1 kitabı, 2 kitaplar, 3 ağaca, 4 ağaçtan, 5 çocuğun, 6 çocuklar

Practice C

1 kitabım, 2 dolabı, 3 ağaca, 4 ilacı, 5 kanadı, 6 çocuğu, 7 yemeği, 8 rengi

Practice D

1 kitabı, 2 ağaca, 3 ilacı, 4 rengi

Practice E

1 Topu, 2 Saçı, 3 Kitabı, 4 Ahmet'i, 5 Saati, 6 Çocuğu, 7 Sanatı, 8 Yemeği

Practice F

1 gidiyorum, 2 ediyor, 3 gideceğiz, 4 tadıyor, 5 ediyorsunuz

Practice G

1 Ben işe gidiyorum. 2 O bize yardım ediyor. 3 Yarın okula gideceğiz. 4 Şef yemeği tadıyor.

Practice H

1 sebebi, 2 mutfağa, 3 köpeğim, 4 bileği, 5 kağıdı, 6 cevabı, 7 çiçeği, 8 anahtarı, 9 sokakta, 10 kitaptan

Practice I

1 cevabı, 2 Mutfağa, 3 Köpeğimin, 4 kağıdı, 5 çiçeği, 6 sebebi

Practice J

1 Kitabı okuyorum. 2 Çocuğu bekliyor. 3 Mutfağa gidiyoruz. 4 Rengi beğeniyorum. 5 İlacı alıyor musun?

Practice K

1 Aile yemeği hazırlamak için. 2 Yoğurt, peynir ve sebzeleri. 3 Elif'in annesinin. 4 Biraz tuz ekliyor. 5 Çocuğunu ve köpeğini. 6 Bahçedeki ağaca.

Practice L

Possible answers — k→ğ/g: mutfağa, yemeği, rengi, köpeği; p→b: dolabı, kitabı; ç→c: çocuğunu, ağaca; t→d: yoğurdu, tadına. Base forms: mutfak, yemek, renk, dolap, kitap, çocuk, ağaç, yoğurt, tat.

Final reminder: PeÇeTeK + vowel-starting suffix often causes softening. But short words, some borrowed words and proper names may keep the original consonant.
✓

Can-do checklist

I know p–ç–t–k.
I know b–c–d–ğ/g.
I check whether the suffix starts with a vowel.
I recognize common exceptions.
I can soften common nouns.
I can find softening in a reading.
Answer key • Can-do review8 / 8